客户案例
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    现代特殊教育感觉综合训练室
  • 感觉统合训练是基于儿童的神经需要，给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这..……
    特殊教育中心身心发展评估室
  • 身心发展评估室以建立完善的儿童信息管理为目标，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为评估依据，将特殊儿童..……
    认知评估训练室康复认知能力训练
  • 认知能力评估训练室功能室建设目标：本功能室主要是为了智障人群及认知能力有缺陷人群的所提供的一个专业..……
    小儿听力语言康复的为主办法
  • 为残疾幼儿遐想、注重个别培养的课程一般分别遵循着两种不同的培养理念：有效推动开展的原则和诊断/订正的..……
    为什么感统训练之**定要做测评！
  • 有众多家长在问：测评是什么？为什么非得做测评？今天公司就来说一说相关“测评的那些事”。什么是感统测..……
    儿童听觉康复训练手段
  • 绝大多数听障儿童都有一定的残余听力。充盈采纳他们的残余听力开展早期听力康复训练，是孩子听力损失开展..……
    掌握这些语言训练技巧，启迪儿童沟通实力
  • 繁多家长都会有这样的苦恼：“同龄的孩子都会说话了，而自家孩子还没有语言，或者说话一堆火星语，完好无..……
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